Vestibular da UFRGS

    As inscrições para o vestibular da UFRGS estão abertas, segue informações básicas:

• As inscrições deverão ser realizadas exclusivamente pela internet no endereço eletrônico www.vestibular.ufrgs.br, da zero hora do dia 11/09 até as 23h59min do dia 21/10/2012;

• O valor da inscrição será de R$ 100,00 (cem reais).

• Para o Concurso Vestibular de 2013, será exigida a leitura prévia e completa das seguintes obras:

1. GREGÓRIO DE MATOS GUERRA - Seleta: 1 - A Nosso Senhor Jesus Christo com actos de arrependimento e suspiros de amor (Ofendi-vos, Meu Deus, bem é verdade); 2 - A Jesus Cristo Nosso Senhor (Pequei, Senhor, mas não por que hei pecado); 3 - Inconstância dos bens do mundo (Nasce o sol, e não dura mais que um dia); 4 - À cidade da Bahia (2) (soneto) / (Triste Bahia! ó quão dessemelhante); 5 - A Maria dos povos, sua futura esposa (Discreta e formosíssima Maria); 6 - Epílogos (Juízo anatômico dos achaques que padecia o corpo da república...) / (Que falta nesta cidade? ...................Verdade); 7- A uma dama (Vês esse Sol de luzes coroado?); 8 - A instabilidade das cousas no mundo (Nasce o Sol, e não dura mais que um dia); 9 - A certa personagem desvanecida (Um soneto começo em vosso gabo); 10 - Aos principais da  Bahia chamados caramurus (Um canção de pindoba, a meia zorra); 11 - À procissão de cinza em Pernambuco (Um negro magro em sufulié justo); 12 - Milagres do Brasil São (Um branco muito encolhido); 13  - Retrato/Dona Ângela (Anjo no nome, Angélica na cara!); 14 - Contemplando nas cousas do mundo (Neste mundo é mais rico o que mais rapa); 15 - E pois coronista sou / Se souberas falar também falaras; 16 - Ao padre Lourenço Ribeiro, homem pardo que foi vigário da freguesia do Passé (Um branco muito encolhido); 17 - Define a sua cidade (De dous ff se compõe); 18 - Descreve a vida escolástica (Mancebo sem dinheiro, bom barrete); 19 - À cidade da Bahia (2) / (A cada canto um grande conselheiro); 20 - Aos vícios (Eu sou aquele que os passados anos); 21 -Descreve a confusão do festejo do Entrudo (Filhós, fatias, sonhos, mal-assadas); 22 - Solitário em seu mesmo quarto à vista da luz...( Ó tu do meu amor fiel traslado); 23 - Aos afetos e lágrimas derramadas (Ardor em firme coração nascido); 24 - Admirável expressão que faz o poeta de seu atencioso silêncio (Largo em sentir, em respirar sucinto); 25 - Definição do amor – romance (Mandai-me, Senhores, hoje);
2. ALBERTO CAEIRO (heterônimo de Fernando Pessoa) - O Guardador de Rebanhos;
3. MANUEL ANTÔNIO DE ALMEIDA - Memórias de um Sargento de Milícias;
4. MACHADO DE ASSIS - Esaú e Jacó;
5. JOÃO CABRAL DE MELO NETO - A Educação pela Pedra;
6. JOSÉ SARAMAGO - História do Cerco de Lisboa;
7. MOACYR SCLIAR - O Centauro no Jardim;
8. JOÃO SIMÕES LOPES NETO - Contos Gauchescos;
9. GUIMARÃES ROSA - Manuelzão e Miguilim (Campo Geral e Uma estória de amor);
10. DIAS GOMES - O Pagador de Promessas;
11. RUBEM FONSECA - Feliz Ano Novo;
12. CRISTÓVÃO TEZZA - O Filho Eterno.

• Data e horário das provas:

Data	Horário	Provas	Duração das provas
13/01/2013	8h30min	Física, Literatura de Língua Portuguesa e Língua Estrangeira Moderna	4 horas e 30 minutos
14/01/2013	8h30min	Língua Portuguesa e Redação	4 horas e 30 minutos
15/01/2013	8h30min	Biologia, Química e Geografia	4 horas e 30 minutos
16/01/2013	8h30min	História e Matemática	4 horas e 30 minutos

• Os cursos de graduação disponíveis:

ADMINISTRAÇÃO

 AGRONOMIA

 ANÁLISE DE POLÍTICAS E SISTEMAS DE SAÚDE

 ARQUITETURA E URBANISMO

 ARQUIVOLOGIA

 ARTES VISUAIS

 BIBLIOTECONOMIA

 BIOMEDICINA

 BIOTECNOLOGIA

 CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO

 CIÊNCIAS ATUARIAIS

 CIÊNCIAS BIOLÓGICAS

 CIÊNCIAS BIOLÓGICAS

 CIÊNCIAS BIOLÓGICAS PARA PROFESSORES LEIGOS

 CIÊNCIAS CONTÁBEIS

 CIÊNCIAS ECONÔMICAS

 CIÊNCIAS JURÍDICAS E SOCIAIS

 CIÊNCIAS P/ ENSINO FUNDAMENTAL

 CIÊNCIAS SOCIAIS

 COMUNICAÇÃO SOCIAL

 DANÇA

 DESIGN

 EDUCAÇÃO FÍSICA

 ENFERMAGEM

 ENGENHARIA AMBIENTAL

 ENGENHARIA CARTOGRÁFICA

 ENGENHARIA CIVIL

 ENGENHARIA DE ALIMENTOS

 ENGENHARIA DE COMPUTAÇÃO

 ENGENHARIA DE CONTROLE E AUTOMAÇÃO

 ENGENHARIA DE ENERGIA

 ENGENHARIA DE MATERIAIS

 ENGENHARIA DE MINAS

 ENGENHARIA DE PRODUÇÃO

 ENGENHARIA ELÉTRICA

 ENGENHARIA FÍSICA

 ENGENHARIA HÍDRICA

 ENGENHARIA MECÂNICA

 ENGENHARIA METALÚRGICA

 ENGENHARIA QUÍMICA

 ESTATÍSTICA

 FARMÁCIA

 FILOSOFIA

 FÍSICA

 FISIOTERAPIA

 FONOAUDIOLOGIA

 GEOGRAFIA

 GEOLOGIA

 HISTÓRIA

 HISTÓRIA DA ARTE

 LETRAS

 MATEMÁTICA

 MEDICINA

 MEDICINA VETERINÁRIA

 MUSEOLOGIA

 MÚSICA

 NUTRIÇÃO

 ODONTOLOGIA

 PEDAGOGIA

 POLÍTICAS PÚBLICAS

 PSICOLOGIA

 QUÍMICA

 RELAÇÕES INTERNACIONAIS

 SERVIÇO SOCIAL

 TEATRO

 ZOOTECNIA

Maiores informações no site da instituição: http://www.vestibular.ufrgs.br/

A Primeira Guerra Mundial - A Grande Guerra

     Início do conteúdo referente ao Terceiro Trimestre dos Terceiros anos do Ensino Médio: A Primeira Guerra Mundial. Estou postando dois vídeos (Telecurso) sobre o assunto e, em seguida, algumas questões.

Vídeo 1:

Vídeo 2:

Questões:

1) O cartão postal acima descreve os países membros da Tríplice Entente na Primeira Guerra Mundial. 

a) Qual a influência do nacionalismo na gestação das rivalidades entre os países europeus que culminaram na Grande Guerra? 

b) Cite três formas de nacionalismo exacerbado na Europa no início do século XX.

2) Descreva o sistema de alianças formadas na Europa antes da Primeira Guerra.

3) De acordo com o postal quais países fazem parte dos “aliados”?

4) Aviões, dirigíveis, submarinos, metralhadoras, tanques de guerra, gases venenosos. A Primeira Guerra Mundial soube utilizar a indústria para produzir armamentos, veículos e bombas capazes de causar a morte de centenas de pessoas em questões de segundos. Os avanços da tecnologia militar foram conseqüência da Segunda Revolução Industrial. a) Caracterize o que foi a Segunda Revolução Industrial.

Roma Antiga

     A matéria do Terceiro Trimestre para os Primeiros anos do Ensino Médio começa com a história da Roma Antiga e, como sempre, estou postando vídeo da séria "Grandes Civilizações" sobre este tema específico. Agora com as televisões nas salas de aula, espero que eu consiga passar em sala de aula os vídeos e outros materiais interessantes. De qualquer modo, quem tem acesso a internet, olhe os vídeos em casa, afinal vocês estão precisando, as notas andam baixas e o interesse pelos estudos, pouco.

Vídeo I:

Vídeo II:

Segue também algumas imagens:

Coliseu

Coliseu

Coliseu

Maquete da Cidade de Roma no seu período áureo.

Roma

Roma

Roma

RS: novo sistema de avaliação de escolas será lançado amanhã

    Mais uma das "grandes" mudanças na educação promovidas pelo nosso "competente" secretário de educação. Quanta besteira!

A Secretaria Estadual de Educação do Rio Grande do Sul vai lançar na terça-feira um novo modelo de avaliação escolar. Escolas estaduais, Coordenadorias Regionais de Educação e a sede da Secretaria de Estado da Educação (Seduc) passarão a ser avaliadas institucionalmente pelo Sistema Estadual de Avaliação Participativa (Seap) da Educação. As instituições serão analisadas por todos os membros que as compõem - alunos, professores, equipes diretivas, pais e responsáveis, servidores, gestores.

Segundo o secretário da Educação, José Clóvis de Azevedo, a ideia é utilizar o sistema para construir um diagnóstico que "permita compreender e decifrar aquilo que está além do que o Ideb (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica) tem mostrado sobre a realidade do Estado".

O Seap está dividido em seis dimensões: gestão institucional; espaço físico; organização e ambiente de trabalho; condições de acesso, permanência e sucesso da escola; formação dos profissionais da educação e práticas pedagógicas e de avaliação e cinquenta indicadores com seus respectivos descritores. As dimensões geram 50 indicadores cada, e estes têm cinco descritores - da situação ideal, valor 5, à situação precária, valor 1 - num total de 250 descritores.

Composto por seis cadernos orientadores (três dirigidos às instituições - escolas, CREs e órgão central - e três relacionados com a política de recursos humanos - avaliação de docentes, professores e especialistas, diretores e vice-diretores de escolas), o SEAP se divide em três pilares: diagnóstico e análise institucional (escolas, CREs e Órgão Central) e análise de indivíduos.

Em relação aos profissionais da Educação, o Seap é composto por três cadernos, docentes, professores e especialistas e diretores e vice-diretores. São 20 indicadores, com cinco descritores cada. O novo sistema altera o Decreto 34.823/93, no que se refere à promoção de professores e especialistas em educação por merecimento, cuja pontuação passa a ter centralidade na formação inicial e continuada (o sistema em vigência confere à formação 13,47% da pontuação; este índice, pela nova proposta, passa para 64,86%). O percurso individual contará com 20 indicadores, com cinco descritores cada, totalizando 100 descritores.

Fonte: http://noticias.terra.com.br/educacao/noticias/0,,OI6175626-EI8266,00-RS+novo+sistema+de+avaliacao+de+escolas+sera+lancado+amanha.html